现场主管证书克拉夫顿-成就证书

此课程图仅提供获得学位和/或证书的一种可能途径 仅供参考. 请 和心理咨询师约个时间 发展你的个性化 学生教育计划.
与辅导员讨论转学选择也很重要，因为每所大学都会要求特定的课程.
请注意:在线课程因学期而异. 参考当前 课程表 准确的在线课程可用性.

下面的路径代表了这个项目的一个高效和有效的课程顺序. 个别情况可能需要对这一途径进行一些改变. 它是 总是 推荐你 与学术顾问会面 制定个性化的教育计划.

这些课程是有意安排的，应该按照它们出现的顺序排列优先级. 如果你不能在一个学期内修完所有的课程, 你应该优先选择以下顺序的课程.

程序图

O 网上
GE 通识教育
项目需求

第一学期

9单元
CD 105
儿童成长与发展
在文化和家庭背景下研究人类从受孕到青春期的发展. 检查典型和非典型的认知，身体，社会和情感发展. 理论简介, 研究, 以及通过检查该领域的传统领域和最近的创新来构成儿童发展领域的应用. 一些儿童的观察性研究.

课程详细信息:

CD 112
幼儿教育的原则和做法
对应用于程序的发展适当实践的基本理论原则的检查, 环境, 强调人际关系的关键作用, 建设性的成人-儿童互动, 以及支持物理教学的策略, 社会, 所有幼儿的创造性和智力发展. 本课程包括回顾早期儿童计划的历史根源和促进倡导的专业实践的演变, 道德, 以及职业认同.

课程详细信息:

    CD 132
    课程简介
    本课程概述了为六岁以下的幼儿提供适当的课程和环境的相关知识和技能. 学生将考察教师在支持所有幼儿发展和参与方面的作用. 本课程通过对整个课程的观察和评估，为发展相适应的实践提供策略.

    课程详细信息:

      第二学期

      9单元
      CD 115
      健康、安全和营养
      这门课是法律导论, 规定, 课程, 与儿童健康有关的最佳做法标准和程序, 安全和营养. 确保身体健康的关键成分, 将确定儿童和工作人员的心理健康和安全，以及与家庭和保健专业人员合作的重要性. 还将重点放在将概念融入儿童日常规划和项目开发中.

      课程详细信息:

        CD 126
        儿童、家庭和社区
        家庭和社会对儿童发展的影响. 探讨儿童、家庭、学校、同伴、媒体和社区之间的互动. 强调历史和社会文化因素. 探讨社会化和身份发展，以及儿童倡导和利用社区资源赋予家庭和儿童权力的能力.

        课程详细信息:

          CD 271
          行政一:早期儿童项目
          本课程介绍儿童早期项目的管理. 它涵盖了程序类型, 预算, 管理, 规定, 法律, 制定和实施政策和程序. 本课程探讨管理工具, 组织需要哲学和技巧, 开设和运营一个早期护理和教育项目.

          课程详细信息:

          1. 先决条件: CD 105 h
          2. 先决条件: CD 105

          第三学期

          9单元
          CD 182
          多样性 & 儿童发展
          本课程探讨多样性对儿童发展各个领域的影响. 它解决了文化等影响, 比赛, 社会经济类, 能力和种族对儿童身体认知和社会情感发展的影响. 理论和研究，以及与儿童和家庭在儿童早期设置工作的实际意义.

          课程详细信息:

            CD 212
            幼儿教育中的观察与评估
            介绍儿童早期教育领域用于评估和记录儿童发展的观察方法和评估工具, 环境, 课堂实践和互动，以及理解它们与课程和计划的关系.

            课程详细信息:

            1. 先决条件: CD 105
            CD 250
            幼儿辅导
            本课程介绍了一个发展的方法来指导和纪律的幼儿. 为从事儿童工作的教师和专业人员提出了基于发展的有效指导理论和方法, 包括有特殊需要的儿童. 将强调与儿童及其父母一起工作的幼儿教育工作者的有效沟通方法.

            课程详细信息:

            1. 先决条件: CD 105
            2. 先决条件: CD 105 h
            3. 并修课程: CD 105
            4. 并修课程: CD 105 h

            申请毕业!

            现在你已经注册了最后一学期的课程，是时候申请毕业了! 和心理咨询师约个时间 完成毕业检查，以确保你在获得学位/证书的道路上. 在你的预约期间，辅导员可以帮助你提交毕业申请. 请随意复习 毕业步骤 在你预约之前，要注意 毕业申请截止日期 在步骤2中找到.

            记住:如果你想参加五月举行的毕业典礼，你必须在三月回复! 我们期待着与您一起庆祝.

            第四学期

            9单元
            CD 205
            儿童发展实习课程
            在这个有监督的实地考察课程中, 学生在ECE/CD教师和导师的监督下实践和展示适合发展的幼儿计划和教学能力. 强调运用观察和评估来设计适合发展的课程, 实施与评价, 纪律, 指导技术, 教学方法和与员工的合作关系, 家长与孩子.

            课程详细信息:

            1. 先决条件: CD 105
            2. 先决条件: CD 132
            3. 先决条件: CD 212
            4. 先决条件: CD 250
            CD 270
            导师教师/成人监督
            幼儿教育环境下实习教师监督与指导的方法与原则. 强调有经验的课堂教师的作用，他们作为新教师的导师，同时解决儿童的需求, 家长及其他职员. 本课程是儿童发展许可硕士教师级别的必修课.

            课程详细信息:

            1. 先决条件: CD 105
            CD 272
            行政:儿童发展项目中的人际关系
            探索管理儿童项目的整体运作和人际关系方面. 商业管理实务, 社区关系, 职业责任与成长, 解决劳动关系和员工管理问题. 旨在满足加利福尼亚州儿童发展许可证矩阵对现场主管的要求.

            课程详细信息:

            1. 先决条件: CD 105